Dokumentation och reflektion

Jaha, då var kursen igång då. Jag har inte någon rutin på det här att plugga, det var så länge sedan sist. Jag försöker komma igång och få lite kläm på det nu, eftersom ännu en kurs börjar den 22 februari (Interkulturell handledning av studenter 7,5 hp)

Jag har i alla fall lyckats få ihop den första inlämningsuppgiften. Det kändes inte helt lätt att veta riktigt vad som förväntas, men nu har jag i alla fall fått till en text. Återstår att se om det blir godkänt.

Något som jag bland annat fastnade för i Lenz Taguchis bok var dokumentation i relation till reflektion. "Dokumentationen skall vara ett underlag för våra reflektioner kring det som skett för att vi ska kunna ta nästa steg" (s. 69) Detta syns ju också i förskolans läroplan där det står "För att utveckla förskolans kvalitet och skapa goda villkor för lärande behöver barns utveckling och lärande följas, dokumenteras och analyseras (s.14) På min förskola testar vi just nu (började nu i januari) schemalagd reflektionstid i arbetslaget varje vecka. Hittills känns det väldigt bra, men vi måste hitta fungerande arbetsformer för vad vi ska reflektera kring och vilka underlag vi ska använda. Vad ska dokumenteras? Jag tror vi kommer att hitta bra former så småningom, alla är vi ju lite av nybörjare. Det känns som om den här kursen kommer att hjälpa mig en hel del på vägen. En sak som vi i mitt arbetslag diskuterat och som jag funderar en hel del på är: Hur får vi till reflektion tillsammans med barnen? Jag jobbar på en avdelning med 1-3åringar och vill gärna ha tips från er andra, både när det gäller reflektion i arbetslaget och tillsammans med barngruppen.

Om mig

Tänkte berätta lite om mig själv och vad jag håller på med, för den som eventuellt är intresserad. Jag kommer ursprungligen från Degerfors i Värmland. För er som bor i Arvikatrakten kan jag berätta att familjen har sommarstuga i Sulvik (båda mina föräldrar är från Arvika) och där har många somrar spenderats.

Jag avslutade min förskollärarutbildning i Uppsala 1984 (längesen, jag vet) och har sedan dess arbetat i Stockholmstrakten. Slumpen gjorde att jag hamnade i ett mångkulturellt område (Tensta) och har sedan dess hållit till i liknande områden. Jag arbetade många år i Flemingsberg (Huddinge kommun) och nu sedan år 2000 håller jag till i Rågsved (Stockholms stad). Vår enhet består av fyra förskolor och sexton avdelningar. Jag jobbar på en småbarnsavdelning med 16 barn som är 1-4 år gamla. Vi är tre heltider i arbetslaget (1 fskl, 1 bsk och 1 bsk som håller på att vidareutbilda sig till fskl)

Jag har intresserat mig mycket för barnens språkutveckling och detta är också ett av våra största uppdrag. "Mina" sexton barn talar 13 olika språk hemma. Jag tycker det är väldigt spännande och otroligt givande att jobba med dessa barn och familjer som har så vitt skilda erfarenheter och upplevelser med sig när de kommer till oss i förskolan.

De tidigare kurser jag gått har handlat om språkutveckling, andraspråksutveckling och interkulturellt lärande.

Dokumentationen tar ju en allt större plats i vår verksamhet så nu kändes det som rätt tidpunkt att lära sig lite mera. Dessutom har vi fått ett nytt arbetsschema denna termin där varje arbetslag har 1,5 timme schemalagd reflektionstid varje vecka. Spännande, men nu gäller det att göra något vettigt av tiden. Vi måste hitta fungerande rutiner för dokumentation och reflektion så att vi verkligen utnyttjar den här nya möjligheten. Det känns som om den här kursen kan bli mycket användbar i det arbetet.

När det gäller den tekniska biten så tycker jag att vi har bra utrustning. Varje avdelning har en laptop, tre digitalkameror och en stor digital fotoram. Är det något vi verkligen behöver är det aldrig omöjligt att komplettera utrustningen.

Jag handleder dessutom studenter från förskollärarutbildningen vid Stockholms universitet. I slutet av februari påbörjar jag en handledarutbildning (7,5 poäng) vid Södertörns högskola så den här terminen kommer jag nog inte att ha några fritidsproblem.

Ja det var lite om vad jag pysslar med på dagarna. Och kvällarna lär nog denna termin gå åt till att läsa och skriva. Men om det blir någon liten tid över så sjunger jag i kör, som är mitt största fritidsintresse.

Plugga och blogga

Jaha, så har jag då skapat min första blogg. Det var nog ganska oväntat för de flesta. Men så fick det bli när det nu var en av uppgifterna i kursen jag ska gå i vår. Det var relativt länge sedan jag pluggade senast. Tror att det blir kul men detta med distanskurs är något helt nytt för mig.

Spännande ska det i alla fall bli även om det är med lite skräckblandad förtjusning jag ser fram emot den här terminen.